为切实提升教师教学专业能力，深化落实课堂教学评价标准，切实落实石家庄外国语教育集团“双减”模式，集团九年级亮剑团队进行了“四自主·四环节”年级示范观摩课。历史、政治、语文、英语等学科的老师齐聚年级会议室，共同观摩了历史组郝彦周老师的示范课《苏联的社会主义建设》。
郝老师围绕列宁、斯大林两个核心人物设计主线，有效地关联起不同史实的内在联系。同时，构建了两个活动场景，抓住学生学习的兴趣点生长点，有效激发了学生在课堂的参与热情。在学生活动中突破教学重难点，真正落实了四环节课堂，让学生成为课堂的主人，让学习实实在在的发生在课堂中。在最后又进行了点题升华，体现了文科教师应有的价值引导作用。郝老师着眼于班内学生学情，精心设计了分层作业，体现差异，难度适中，让每个学生都处于学习的拉伸区，实现了各取所需，各尽所能。
课后，石外集团副校长魏茜与初中部主任宋丽佳分别对本课进行了点评与指导。
魏校长肯定了本课时刻关注学科素养落实的做法，课程中问题设计的开放有利于学生思维的培养。教师不是知识的搬运工，如何教学生学，以何种方式教学是教师教学的出发点和落脚点。同时，还提醒全体教师要考虑在不同的学情下如何落实本课的内容，强化分层教研。
宋主任指出，在当前国家推出“双减”政策的大背景下，提升课堂效率是落实双减的有力抓手，而吸引学生始终高度关注、参与课堂无疑是提升课堂效率的最好办法。本节课，在实现有效课堂的方面有两点值得老师们学习借鉴：一是要培养良好的师生关系，只有良好的师生关系才能有效实现课堂互动，涌现有价值的课堂生成，课堂就有活力不死板；二是要重视教师自身的积累，只有自身积累足够的知识财富，才能提出有价值的问题，学生才能真正融入课堂。
最后，九年级文综学科主任郭云瑶组织参与听课的老师进行了点评分享。历史组全体教师集体备课深度研讨，让好课真真实实的发生，此次历史组展示课是历史组集体智慧的结晶。
老师们在肯定本课的同时，还提出了各学科之间可以相互借鉴的内容，如：关于学生文字材料阅读能力的培养，这是所有文科老师面临的共同问题，历史组的教法为老师们提供了新思路。而诸多历史背景的了解，也有利于深刻地理解英语、语文学科中的文本。
路虽远，行则将至！事虽难，做则必成！拥有“三爱五特超能力”的亮剑教师们必将书写更多的教学奇迹。
