热烈祝贺
石家庄外国语学校
高三（5）班
潘佳怡同学
被英国牛津大学
物理专业录取
只要有她在没人能拿年级第一
只要她开始学习，所有人都进入了学习状态
从来不参加任何课外班
总是不停地在问问题
……
从小到大，“神”一样存在的潘佳怡一直被同学和老师们誉为“潘神”，在学业上几乎无可挑剔的她却非常自谦，总是能在细微之处发现自身不足，努力改进、提高。初中的班主任马德强老师每每提到潘佳怡，在他脑海总会浮现出“通透、智慧、节奏、自律”这几个词。八个字，看上去简单，可对于一个孩子来说，要做到极致实属不易。
与初中班主任马德强老师合影（前排左四为潘佳怡同学）
潘佳怡初中时的语文老师宋玲玲依旧清晰地记得那个伏在课桌上刻苦、认真的小身影，那个一坐就是半天特别爱钻研、特别有目标的女孩子。她从来不“跟风”，总是在自己制定的目标中，稳步前行，“她的努力和刻苦配得上她的天资”高中班主任杨新杰老师说。
而对于牛津大学的录取结果，似乎是在每个人的意料之中，那么学姐潘佳怡是如何做到的？她的学习方法和经验又是怎样的？今天给大家总结几点（快坐好，认真记笔记）：
一、相信老师 找对节奏
我中学时遇到的所有老师都非常负责、知识渊博，我是一个性格比较内向的人，老师们在我的成长道路上给予了我很多指导和帮助，他们总是让我通过回答问题、小组展示以及学校组织的各类活动中去发挥自身优势，不要封闭在自己的小世界里。在这个过程中，我与老师们之间相互建立了深厚的信任感。还记得，初中的“我爱石家庄”社会实践活动，我一个不善言辞的人有机会去担任讲解员，高一的运动会参与到了开幕式的编排和组织，感觉对自己是很大的鼓舞。
参加“我爱石家庄”社会实践活动科技节成果展
在日常的学习中我喜欢老师们的因材施教，喜欢跟随他们在各个学科的世界里探索。在石外，没有老师会因为我不停地提问而感到厌倦，相反，我们之间思想上的碰撞，总会给彼此带来新的“火花”。尤其是在物理学习中，我会被田雪岩老师为激发我们学习兴趣而补充的知识所吸引，会沉迷在郎荣肖老师给我们构建的物理思维和物理观中，这对我选择牛津大学物理专业奠定了基础。
二、拓宽视野 弥补不足
我在文科学习上还有一些不足，为了提高文科成绩，我根据自身特点拓展了相应的学科系统，学习相关的知识，不仅仅依靠课本，大量的阅读、时事的关注、文化的积淀、思维的方式等，都非常的重要。而作为外国语学校，我们还有很多拓展活动，比如：模拟联合国、阳光小讲台志愿支教、各类艺术节、外事交流等，也丰富了我的阅历。在活动中，也结识了很多优秀的同学和朋友，从他们身上可以汲取力量，激励成长，这也是我中学生活中的一笔宝藏。
到平山二中参加“阳光小讲台”志愿支教活动
参加市模拟联合国会议，2排左一是潘佳怡同学
三、提高效率 突出优势
效率，这个词是十分重要的。可能因为我有点“懒”，所以，我是很在意做事效率的人。从初中到现在很少会熬夜学习，也不会去跟风记很多笔记或者刷题。重点是自己听明白、看明白、想明白，记在脑子里，学会举一反三、学会应用。毕竟，自己花在学习上的每一分钟都应该是有意义的呀！
记得我初中的时候听一位学姐分享给了我们一句话：“愿你的眼中常有星光，活出自己想要的模样。”对于我个人而言，最想达到的样子可以概括为“温柔似长风，精彩如星辰”。所以，现在我想把这句话送给学弟学妹，希望大家都能以梦为马，不负韶华，活出自己理想的模样。
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牛津大学（University of Oxford，位于英国牛津，世界顶尖的公立研究型大学，采用书院联邦制。其与剑桥大学以及杜伦大学并称为Doxbridge，是罗素大学集团成员，被誉为“金三角名校”和“G5超级精英大学”。牛津大学是英语世界中最古老的大学，也是世界上现存第二古老的高等教育机构。该校涌现了一批引领时代的科学巨匠，培养了大量开创纪元的艺术大师、国家元首，其中包括28位英国首相及数十位世界各国元首、政商界领袖。牛津大学在数学、物理、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。从1902年起，牛津大学还设立了面向全世界本科生的“罗德奖学金”。截止至2019年3月，牛津大学的校友、教授及研究人员中，共有72位诺贝尔奖得主（世界第九）、3位菲尔兹奖得主（世界第二十）、6位图灵奖得主（世界第九）。2020-2021年度，牛津大学位列2021泰晤士高等教育世界大学排名第1 ，2022QS世界大学排名第2 。特别的是，牛津大学于2017-2021年连续五年在泰晤士高等教育世界大学排名荣膺世界第1。
