石家庄市地理学科高中毕业班
教学质量检测分析会
3月14日，石家庄市教育科学研究所关于2022年高中学段名师讲堂暨高中毕业班地理教学质量检测分析会（线上）在石家庄外国语学校召开。本次活动由石家庄教科所教研员任熠老师主持，活动还邀请石家庄外国语学校郭杰老师、石家庄十七中学曹瑞建老师、石家庄十二中学焦磊老师、石家庄二中张昆老师到现场做高考备战经验分享。
任熠老师针对此次石家庄市高三地理教学质量检测情况进行了数据解读。不仅用数据详尽地分析了石家庄市全体学生检测情况，还分别从物理类、历史类两方面对比解读了选考地理学生的检测情况。任熠老师对此次石家庄市教学质量检测试题做了简单的点评，并对试题得分情况做了分析，准确地指明了此次质量检测学生存在的问题。
石外高中地理教师郭杰老师以“把握命题立意，融入试题情境”为主题提出了高三二轮习题讲评课建议。郭杰老师以案例的形式展示了学生在考试过程中存在的典型问题，包括：片面抓住某个所谓关键词、不能整体把握材料和问题、不明确任务就错误使用材料，点明学生在考试过程中不会把握命题立意，无法融入试题情境。对于后期高三二轮习题讲评，郭杰老师建议立足区域地理特征、基于空间关系把握地理联系、聚焦地理过程的区域性特点三方面引导学生建构和融入情境。
石家庄十七中学曹瑞建老师对石家庄市质检地理试题做了分析。曹瑞建老师指出此次质检试题主要考查了重点、主干知识，试题命题选材起点很高，高屋建瓴，能够体现时代主题，弘扬时代精神，区分题具有从探究性、开放性、体现创新性出题的特点。曹瑞建老师分析了此次质检考试对学生能力提出的要求，要求学生具有获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探究地理事物的能力。
石家庄十二中学焦磊老师以“夯实基础，强化能力”为主题针对高三艺术生复习备考提出建议。焦磊老师提出，艺术生复习备考需要夯实基础，注重必备知识的复习，复习过程当中需要确定必备知识的最优半径，建立知识间的联系，完善知识结构，并且要注重区域地理的复习。焦磊老师还提出，艺术生备考需要强化知识储备能力，注重关键能力的培养，可以精选高考真题和模拟题对学生的关键能力进行培养。
石家庄二中（南）张昆老师从地理学科思想的角度给高三备考提出了备考策略。张昆老师认为高三复习备考亟需“上帝视角”，只有从学科价值、思想、方法的高度重新审视、整合、运用自己学过的知识才能在陌生、复杂、真实、不确定的情境中分析解决结构不良的问题。张昆老师指出，最后冲刺阶段有意识地引导学生应用地理思想方法去分析问题解决问题，以应对无序和纷杂，结构不良的问题。
本次教研活动不仅分享了各位名师的教学经验，还针对不同类型学校学生高三年级质检反映出的问题提出了合理化的复习建议，为后期复习备考指明了方向。
