四十分钟的课堂，年轻的王老师激情昂扬，同学们思想飞扬，韩厅长认真听课，仔细观察学生的反应，并及时在本子上记下自己的看法。课后，宋校长组织数学组教师与韩厅长进行了交流研讨。韩厅长说，经过一年多的摸索，我校的四环节课堂模式渐趋明朗，课改有了很大的进步，尤其是在组内讨论、小组展示方面，学生们能互相交流思想，激荡心灵火花；小组展示环节，又给了大家陈述观点，屡清思路的机会。其实，新的课改对老师们提出了更高的要求，备课时既要控制课容量，还要给学生足够的时间去消化知识，希望老师们做到“堂堂清”，避免学生吃夹生饭，要保证每堂课大部分学生能学会，能学透，使每一个学生都健康成长。韩厅长的话，使各位老师茅塞顿开：教学的目的是什么？是我们要完成一本书、两本书的教学任务，还是让学生学会思考、学会分析、运用知识呢？宋校长希望老师们认真反思韩厅长的评课，真正提高数学课堂上对学生思辨能力的培养，给每个学生提供成长的空间和机遇。（文/董文慧 图/赵文涛）
韩厅长在听课
