心理剧《友情星空》的选题是针对初一学生开始关注异性交往的心理特点，由学生创作并修改剧本，该剧中每一个角色，包括家长、班主任等全部由学生扮演。故事的情节是：韩枫（剧中男主角）和晞儿（剧中女主角）因为在学习中接触较多而被同学和老师误认为在谈恋爱，后来经过他们诚恳、耐心地解释，以及家长的积极配合，误会终于解开了，同学和老师在班会上向他们道了歉，班级恢复了平静，韩枫和晞儿也开始安心学习了。这部短剧倡导男女生正常交往，并珍惜同学间的友谊，在学习知识的同时能够健康、快乐地成长。
拍摄过程中，老师和学生都很投入、认真，表现出了极大的热情和强烈的责任感。从中午12:30到下午4:30，在四个小时的录制过程中，八位同学不喊苦、不喊累，一口水都没有喝，并且主动配合老师讨论剧情和人物的表现形式，在镜头前塑造出一个个性格鲜明的角色，以及中学生日常生活中常见的心理冲突和成长过程，出色地完成了录制工作，展示了我校学生突破自我、积极进取的精神。经过
为了表达对同学们的谢意，拍摄结束后，心理室给每位参演学生写了一封感谢信，感谢大家的积极配合和出色表演。《友谊星空》在年级播出后，学生们反响强烈，心潮澎湃，大家似乎从心理剧中找到自己的影子，从“自我”中跳出来看自己，更容易反省自己，得到新的领悟。
这种在老师的指导下由学生自发地将生活经历再现出来的心理辅导方式——心理剧，是通过学生自编自演自己经历的心理困境，把问题具体化、形象化，同时展示了探索解决问题的办法，不仅让编演者受益，还让更多的人受益。心理室将对校园心理剧的实施途径和方法进行深入研究，以进一步发挥校园心理剧的独特作用，使之在学校心理健康教育中具有更长远的生命力！ (文/商亮邓楠楠 图/范洁 李玉霞)
