——初二年级白润菊老师班主任工作经验交流
在5月19日年级召开的期中表彰及期末考试动员大会上，初中部副主任冯云英给同学定下了升级的具体要求，发布了冲刺期末升级考试和地理、生物会考的动员令，副校长宋素金和初中部副主任马丽君做了精彩而中肯的讲话和总结，师生们触动很大，我自己感受很深。之后，我一直在琢磨怎样既直观、又实效的让学生动起来的方法，把复杂的事情简单化，例如：我会把分三批参加家长学校的学生名单打印出来，分别由三个班委来发，名字一目了然，时间及要求清晰而明确，做起来速度很快。
其实， 为了使目标具体、直观，紧密联系学生个人的实际、班级和年级的发展要求，做一张一式两份的表格，上面写上几句响亮的口号，让学生把期末的目标量化成分数，原因是我不喜欢学生以往的官话、套话，空洞而谈。表格上既有我们年级的优秀、良好、及格目标、又有学生期末的实际成绩，很容易对比。这是由我们年级的每次的班级目标对标书所想到的。
在我的脑子里成型后，周二我和宋红茹老师一起去宿舍时，我把我的想法同宋老师谈了，她很赞同我的想法，我们在周三下午的第三节课一起开始做起了表格。宋老师想的特别周到，她还给表格上加上了各科升级考试的优秀、良好、合格的目标分数，在备注栏里还设置了奖项和达不到升级的惩罚措施。
我的目的是让孩子在家中自己的床头或写字台前贴一张，自己放在笔袋一张，这样可以时时刻刻提醒自己努力的方向和目标。我还想在周一的班务会上让各组分别说一说组里的宣言，个人说一说自己的口号和家长的寄语，以此鼓舞学生的斗志。
以上是我的一点微不足道的做法，不值得效仿，大家的点子肯定比我多，我总有长江后浪推前浪的危机感，所以大家就信心满满地干工作吧，成功是属于你们的。（文/白润菊 图/蔡跃）
白老师做经验交流
