英文绘本教学 激发幼儿兴趣（一）
一直以来，传统的英文课程都是教授单词、句型、儿歌、歌曲等，根据我园一直倡导的一切为了幼儿有更好、更全方面的发展的理念，在园长任爱君和副园长马亚然的带领下，我们尝试开展英文绘本课程，对于这样一个初涉领域，大家有很多困惑，但同时也是充满了期待，迫切想要去尝试一下，最终确定由李琼和张丽荣老师做展示活动。
因为没有系统的英文绘本教材及主题，所以选择合适的活动内容是需要首要完成的，在几经周折后，我们终于选定了适合孩子年龄特点并充满童趣的绘本“Three fish”，在时间紧迫的情况下，组内老师争取提高备课效率，很快的理出思路，确定大致流程，并齐心协力帮助两位老师制作教具、幻灯、图片等，而两位老师也利用备课时间和业余时间仔细琢磨和推敲活动内容，尽量将活动的每个环节细化，以使流程更顺畅、语言更精准，使孩子在老师的引导下，更乐于参与活动，顺利达到教学目标。6月9日下午，李琼和张丽荣老师分别进行了英文绘本展示活动。活动后，在两位园长的带领下，老师们以敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，对两节展示课程进行了评课活动，大家一致认为这次公开课活动收获良多，两位老师以不同的两种风格顺利完成同一个教学活动，活动目标明确、流程顺畅、教师绘声绘色、循循善诱，幼儿参与积极性高，与教师之间良好的互动等都证明了两位新老师的快速成长，同时也为英文绘本教学开辟了崭新的道路。当然活动中也还有不少细节问题需要老师们去解决和完善，初涉英文绘本教学领域，大家还是有很多困惑，这次活动也仅仅是个尝试，我们将在不断的探索和尝试中前进。
俗话说的好，万事开头难，相信只要迈开第一步，通过老师们的共同努力，交流沟通、反复琢磨，英语绘本课程定会拥有灿烂的明天。（文/图 陶颖）
绘本教学 激发幼儿兴趣（二）
虽然到了学期末，但老师们丝毫没有松懈，《早期阅读》的课程已经结束了，老师们继续找一些好的绘本，来激发幼儿阅读的兴趣。《是谁嗯嗯在我的头上》、《母鸡罗斯去散步》等等优秀的绘本教学不断地涌现出来。就拿《爱吃水果的牛》这本书来说吧，就激发了幼儿很浓厚的兴趣。这是一个图画故事，主人公是小动物，故事情节拟人化，符合中班幼儿的心理特点。同时绘画形象生动，主题突出，适合中班幼儿看图讲述，有利于幼儿展开联想与想象，有利于幼儿充分表达。不但可以让孩子们平时都能喜欢上各种水果，知道多吃水果有益于身体健康，同时通过教学，让大家学习“爱吃水果的牛”，学习关心照顾别人的优良品质。活动过程分了三部分。第一部分，老师只用了两句话，增添了神秘色彩，把幼儿吸引到了老师这，激发了幼儿对此活动的兴趣。第二部分，是教师、幼儿共同阅读绘本，理解故事内容；通过观看图片，教师提问，幼儿回答等形式让孩子们对这个绘本故事有了大致了解，帮助幼儿理解故事。多数幼儿积极发言，思路跟着老师走，并且回答问题不跑题。第三部分，是完整阅读。通过完整欣赏故事，进一步让孩子理解绘本，知道要向爱吃水果的牛一样爱吃水果，还要学习它主动关心照顾别人的优良品质；在听完故事后，孩子们回答的都非常好，达到了教学目标，明白了水果含有维生素、维他命、矿物质元素、水分、糖分、氨基酸等等，爱吃水果有益健康，强壮身体；整节课下来孩子们在轻松的氛围中懂得了很多的知识，学会了关心别人的方法。孩子们还悟出了，应该照顾、关心自己的朋友和家人。
让我们一起走进绘本教学吧！（ 文／李丽娜 图／宋涛）
