观摩之一：
2011年6月14日，裕华区姐妹园的同行们又一次来我园观摩集体备课，为了让同行们有所收获，三个备课组分别从备课的场地、内容、形式、主持人、说课人以及说课环节上进行了精心准备。
研讨活动在融洽的气氛中进行，先由备课组长向大家介绍了备课活动的制度，备课的流程，并由本周的主讲人开始正式说课，小、中、大三个年级组的说课教师：张淑娅、李丽娜、王玉梅分别对活动设计进行了详细分析以及教学策略设计的介绍。在与组内教师共同讨论修改后，确定了展示内容的详细环节，大班的老师们还针对周三的体育观摩活动进行了交流，将金蕾老师设计的户外花样跳绳活动的环节进行细化，同时还加入了毕业典礼活动设计的讨论，将备课活动展示的丰富而饱满；中班组针对李丽娜老师的《猜猜我有多爱你》这个活动开展讨论，观摩老师也积极地参与到活动中，从项目设置、项目完成、项目展示到项目激励，一项一项的打磨，让同行的老师们真正感受我们的教育理念，体验我们新的四环节模式；小班组张淑娅老师就教学活动《家》以及下周教学内容从教学理念、教师的儿童观和教育观上又给予了专家性发言，将本次活动推向了一个高潮。活动结束后，老师们都意犹未尽，不停地与我们沟通，对我们的备课形式非常赞同，也很喜欢我们的这种形式。
这种交流活动，对我们的教研活动有了很大的促进，老师在一次次开放式、参与式的集体备课活动中，备课的理念、能力得到了提升，大大提高了集体备课的质量。（文/岳昙 汤淼 图/任跃）
观摩之二：
2011年6月14日，众美分园艺术教研组接待了裕华区的幼教同仁。首先，由教研组长杜鹏老师向裕华区的各位教师介绍了众美分园针对“四环节课改”进行的特色教研活动，包括“众美分园的四环节活动”、“两老带一新”、“常态课、公开课的教研”等内容。杜老师利用我园本学期教师做的“项目纸”有针对性的进行了介绍，并就在课改中四环节模式体现出的优势对来访教师进行了介绍，来访的教师纷纷表示很受启发。
新教师李林娇老师利用ppt介绍了自己下周准备的三节课程及教案。前两节是常态的教研，在李老师介绍完自己准备的课程之后，由我园的老教师先进行点评，并邀请了三幼的教师一起参与我们的课程讨论，老师们都对两节课程提出了很宝贵的意见。副园长郑韦则凭借多年的教学经验点出了“四环节课改中”，老师们在把握阅读课程、音乐课程中非常容易忽视的“从幼儿经验入手”的问题，在针对科学课程《溶解》的重点教研中，我园教师针对项目纸的设置提出了多种方案，并从项目的设置、完成、展示多个环节思考如何在细节中培养幼儿探索的精神，引导幼儿主动发现问题、解决问题。在这个过程中，我园教师和三幼的教师都进行了积极地研讨。会后，来访教师纷纷表示我园真正做到了以幼儿为本的教研，四环节真正体现了如何尊重幼儿。（文/李林娇 图/杜鹏）
观摩之三：
强化备课模式，共同探讨进步
6月13日，东方观邸分园迎来了裕华区各园观摩的老师们，这次观摩的主题是艺术教师的集体备课。在活动前，副园长刘丽组织老师们将各组在备课中的亮点及不足、需要完善的地方逐一进行了总结与讨论，并在班主任会中针对“如何做好集体备课”做了更加细致的前奏培训。
经过刘园长的培训，老师们对集体备课的针对性、目的性、方式方法的可行性实施有更明确的认识。其中，强调了集体备课的程序：个人粗备——集体备课——个人细背。集体备课的具体要求：“三定”“四统一”，同时注意搞好“六备”，钻透“亮点”。即三定：定集体备课的课题，定发言人，定单元教学进度。四统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和项目纸。六备：备课要做到备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备环节。强调了集体备课的基本流程：1、上周课程反思与交流。2、梳理本周周计划。3、粗备两节活动，围绕四环节细备一节重点课程，制定项目纸。4、定下周各课内容等。
有了这些前期准备，大班老师在做观摩课的过程中，开展了实质有效的讨论。本次的主讲人是曹立芹老师。首先，曹老师将本园的集体备课方式向观摩老师做了简短的介绍，各班老师将上周的课程难点与不足做了逐一的反思并提出改进意见。音乐课《巡逻兵进行曲》最好先发项目纸对巡逻兵做以了解，就能够顺畅地进行音乐游戏创编的改进。粗备课程《钟表店》中，曹老师将课程流程带领老师们进行了较为详细地讨论，在讨论过程中，大三班代老师也提出了不同的导入方案。刘园长提议将不同方案实施在各班教学中，下周集体备课时作为教学反思的重点进行课堂效果反馈。
在细备本周“父亲节”活动中，老师们之前都做了材料的搜集，将大家的思维开拓了很多。曹老师从网上搜集到了很实用的“我做小记者”的很多提问，其中有“我”眼中的爸爸是怎样的？别人（妈妈、奶奶等）眼中的爸爸是怎样的？小朋友眼中的爸爸是怎样的？来对爸爸进行更加细微的关注和了解。其中代捷老师在讲述搜集到的日本幼儿园开展父亲节的小案例为启发点，来挖掘爸爸的优点，和妈妈一起关注爸爸的闪光处为主要方式，以“正强化”爸爸在孩子心中的认识为落脚点开展活动，并当场在刘园长的引领下制定了父亲节项目纸和“我做小记者”的调查问卷，老师们还一同亲手操作了父亲节手工卡的制作。备课的最后一项在备课组长的带领下将下周的周计划和主讲人进行了讨论、分配。
经过一上午的观摩，裕华区的老师们对我们的备课方式给予了很高的评价，表示以学习的态度还会经常进行教学观摩交流，同时老师们也提到在备课时间保证的情况下，收获还是很多的，希望以后有更多的学习和探讨的机会。（文/代捷 图/李学科）
