——记初二年级四环节选题示范观摩班会
2011年10月12日下午第四节课，初二年级组织了四环节选题示范观摩班会暨初二（2）班爱国情感选题班会。综合楼六层国际会议厅座无虚席，来自初中部、高中部、小学部的老师、学生们济济一堂，共同观摩初二年级飞龙二班的“爱国”主题四环节选题班会。参加此次班会观摩的还有学校党总支书记裴红霞，初二年级主管校长明燕和来自初二（2）班的部分家长。
此次班会公开展示、观摩旨在规范四环节选题班会的程序，实现优秀四环节主题班会标准的有效落实，由“示范班级首先做到”推广到“班班做到”。在整个班会展示过程中，亮点不断，精彩不断。
一、主持人激情导入，到位点评，及时引导，发挥作用
主持人在四环节班会中发挥着至关重要的作用，程序上是否正确完整，环节上是否连贯，内容上是否精彩，都与主持人的能力息息相关。（2）班的两位主持张津纬和杜伊一同学，在班会中发挥了引领作用，当同学发言时她们及时点评，表扬优点，指出不足，言辞恳切到位；当同学生忙于讨论忽略了某些细节时，她们巧妙及时提醒，补保证班会顺利进行。
二、每位学生准备充分，有序沟通，精彩阐述，激情澎湃
此次班会为选题班会，需要从“爱国”框题下备选的9个选题中确定一个，经过个人准备、小组讨论、选题展示、自由发言、投票确定五个环节来完成。在这一过程中，（2）班的全体同学态度上严肃认真，每一次发言都言语清晰，引经据典地阐述为什么选择这个选题，每一个小组在展示时都有不同它组之处：有一人主讲的，有二人合作的，有四人各说一面的…，尤其是自由发言的环节，同学们激烈地争论，力挺本组的选题，有理有据地反驳他人，虽言辞激烈但是又谦让有礼，虽声音此起彼伏但有序不乱，整个班会达到高潮。最终确定选题为“少年强则国强”。
三、班主任仔细记录，细心观察，巧妙点评，整体引领
在整个班会过程中班主任一直在幕后工作，真正登台亮相就是在班会结束时的点评环节。谷老师在点评时妙语连珠，细致到包括主持人在内的每一位同学、每一个小组的亮点和优点，对于不足的地方，不仅告诉学生，更提出了学生怎样做的方法。尤其是颁奖环节，更是巧妙，“胸怀天下奖”、“阐述最深刻奖”、“长远眼光奖”、“活学活用奖”、“后起之秀奖”等奖项，不仅反映了老师的用心与细心，更体现了优秀班主任的智慧。学生一切的精彩表现不都是班主任精心培养的结果吗？
四、观摩师生认真倾听，掌声阵阵，备受鼓舞，所获颇丰
此次班会观摩师生近300人，大家认真倾听，精彩之处掌声不断。在班会结束后的研讨中，老师们说：“孩子们太聪明了，阐述角度如此新颖。”、“孩子们的责任意识、爱国情感不仅感动得自己，更感染了别人。”、“四环节班会真正让学生实现了自我教育。”。家 长说：“孩子们的表现让人震惊，一年的初中学生带来了巨变。”、“感谢学校的付出，高兴自己的正确选择。” 初中部副主任郑银河说“此次班会充分体现了优秀四环节的参与性、思想性、情感性、趣味性、组织性五性标准”。明校长说：“准备充分、阐述有据、激情澎湃、点评巧妙、效果可佳”。
这次班会虽也有瑕疵，但整体上有效落实了优秀四环节主题班会的参与性、思想性、情感性、趣味性、组织性的全面标准，充分发挥了学生的主动性，有效实现了学生的自我教育，彰显了学生的素质，充分展示了我校“四环节教育教学”模式的成果。（文/魏茜 郑银河 图/任瑞丰）
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