——初二班主任参加石家庄市教育改革与发展论坛有感
2011年10月18日下午，初二年级安排班主任杜伟娜老师、郝红彦老师参加了石家庄市教育改革与发展论坛，聆听了国际赏识教育学会周弘老师的精彩讲座------《赏识——开启心灵的钥匙 点燃生命的火种》。通过这次学习，这两位班主任老师一致反映收获很大，结合自己的教育实践做了反思，并与初二班主任做了分享。
赏识教育倡导者、赏识管理发起人、中央教科所特聘家庭教育专家、北京市家庭教育指导服务中心首席专家——周弘，一个普通的父亲，用其20年的生命探索出的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美博士，而且改变了成千上万孩子和家庭的命运，国内外近千家媒体争相报道他创造的教育奇迹！
周老师的"赏识教育"理念是用一种积极的心态来面对孩子，赏识孩子的生命，赏识孩子的成长，营造宽松和谐的环境，把外在的激励化为孩子自身的动力，诱发存在于孩子身上的潜能，从而使每一个孩子都成为最好的"自己"。周老师讲到赏识孩子要学会用赞美的语言和真诚的眼神传递爱。爱孩子要懂孩子，还要勤于善于和孩子沟通。尊重孩子的生命，相信孩子一定会成才。周弘老师用一个个鲜活的案例诠释了赏识的神奇力量。作为一线教师，杜老师和郝老师谈到自己的感受：学生的进步离不开鼓励和赏识。用赏识的眼光看学生，学生就充满自信，用赞许的语言鼓励学生，学生就充满朝气，用欣赏的态度和学生交流，学生就充满激情。这两位班主任老师还说到很重要的一点是，要教育学生学会鼓励和赏识，在班级创建“赏识互助的班级文化”。两位老师在自己的心得体会中深情写到：
“赏识好似一道阳光，能给人带来温暖和希望；赏识犹如一剂良方，能使很多学生收益非浅；赏识是一种爱心教育，是教育的艺术。赏识教育就像是一朵云推动另外一朵云，一棵树摇动另外一棵树，一个生命影响另外一个生命。赏识教育并非指一味表扬，而是做到对孩子人格的尊重。对孩子全纳的爱。即爱孩子如花的优点，同时也爱孩子还是花苞的缺点。通过赏识、赞美既能树立孩子们的自信心，也有助于创建和谐的师生关系……”
回到学校，两位班主任向初中部德育处副主任郑银河和初二年级主任魏茜汇报了学习心得，并把视频材料放到校园网的初二年级教育推荐资料文件夹中，供大家分享。
我校坚持“以人为本”的办学理念，大力弘扬“三爱”教育思想，赏识教育无疑为学校的办学理念和教育思想提供了最有力的注解。初二年级班主任将会在班级工作中充分发挥赏识教育的作用，学会赏识，爱满校园。旭日团队所有教师将以阳光心态，智慧赏识，乐育英才。（文/杜维娜 郑银河）
