※ 班主任的“导”※
“四环节”班会虽说以学生为主体，但并不能完全推给学生，一节班会能否成功，班主任的“导”起着至关重要的作用。班主任应该积极地为班会的开展创设良好的情景，合理把握班会中心主题，关键时候给学生适当点拨、调整，使班会达到最佳效果。在10月份的爱国主题展示班会中，我们班选择的主题是《感动中国，感动身边人》，在准备班会后学生们拿出了这样的小组展示方案：
◇视频：感动中国人物事迹两则（14分钟）
◇小视频：来自父母的感动（加讨论共10分钟）
◇来自同学的感动（班内历次活动的小片10分钟）
◇来自老师的感动（给郎老师的一封信5分钟）
初看学生的方案，面面俱到，但缺点很明显：主题不够突出，与班情联系的不够紧密。前段时间因为我去北京参加“国培计划”，由毛淑敬老师代理（10）班班主任，毛老师带班尽职尽责，应该抓住这个很好的教育机会让学生学会感恩。所以把这次班会的重点定位在“感动身边人”上。将学生的小组展示做了以下调整：将感动中国的视频减为一个（这个环节必须有，因为靠它创造情景）；来自父母的感动不设讨论，减为三分钟；增加来自老师的感动部分，特别是要求学生专门增设感谢毛老师部分，让学生找出毛老师的所有优点，并把它展示给毛老师和全班同学。开班会时，伴随着缓缓的音乐，“警界保尔”孙炎明用他面对死亡时的执着与微笑带给全班同学深深的思考：一个人，在直面死亡时，应如何去做？我们应该给生命留下什么？应如何对待身边的人？这时，二组同学不失时机地献上了他们制作的从（10）班组建以来各种活动的小片，看着一个个熟悉的身影为我们班默默地做着贡献，很多同学都感动的流下了眼泪……就在孩子们为（10）班同学的友谊感动万分时，班长轻轻走上讲台，缓缓地说：“其实，有一个人在过去的十天里，一直默默的陪着我们，虽然她只是代班主任，但她的态度并不“代”……”然后大屏幕上放出毛老师带学生们跑操、开班会、上课时的照片，当学生们请毛老师谈谈对（10）班的印象时，毛老师已经激动得说不出话来了……其实，班主任应该引导学生发现每个老师的优点，向每个老师表达出对老师的感恩之情，当班里的每个同学都对科任老师报以崇拜、理解、感恩的心情，我们的工作自然会事半功倍。
※ 班主任的“演”※
展示班会给我们感觉一直是学生小组展示，老师只需点评。其实，如果老师在展示班会上以演员的身份出现，也会收到意想不到的效果。
在今年9月份的爱国主题展示班会上，我们班选的题目是《国庆节，祖国啊我为你骄傲》，准备班会后学生们交上来的小组展示是：
国庆节的由来及知识小测（10分钟）
◇阅兵式视频（20分钟）
◇中国的武器（5分钟）
◇诗朗诵 （3分钟）
当时看到学生们交上来的材料时第一感觉就是形式很好，但内容略显空洞，与我们的班的实际情况联系太少。所以，我做了以下调整：国庆节的由来压缩为两分钟，主要作为这节班会课的导入。阅兵式压缩为12分钟以内，而我作为小组代表展示（10）班全体同学给上学期末刚去美国的刘玉清同学的信《丫头，你在美国还好吗？》读完这封信后同学们都感动了，就像一个孩子在给我的留言中写到：“当时听这封信时，就感觉眼睛里满满的，想溢出来的感觉，感觉能生活在十班真的很幸福……”读完这封信后，紧接着我又抛出一个话题，我们到底怎样做才能树立中国人在国际上的良好形象？
其实，教育是心灵养育心灵的事业，做班主任的教师是养育心灵最重要的人群。当我们的心灵养育了一个又一个健康向上的心灵时，我们的心灵也会获得完善，我们的生命也就最有价值。
※ 班主任的“评”※
在每一次班会结束的时候，班主任的点评非常重要。很多时候我们都是在点评每一个小组的展示情况，这样也确实能起到激励学生、督促学生进步的作用。但我觉得，点评不应仅局限于这些。其实，很多时候班主任应学会抓住好的教育契机，把班会的效果达到最大化。我觉得班主任的评可以是某个小组展示的提升、还可以是整节班会的升华。还以十月分我们班的展示班会为例，在给这节班会做点评时，我没有评价各小组的展示，因为效果是有目共睹的，能把自己、老师和全班同学都感动的展示，必然是个好的展示。在班会点评时，我这样说道：“老师很感谢同学们带给老师的感动，更让老师欣慰的是同学们能感受到身边人给我们带来的感动，毛老师的班主任不会随着这十天的结束而结束，从今天开始我们班就有两个班主任，每个班主任都会把（10）班当成自己的家。遗憾的是，毛老师再教一个月就不教我们了，我代表（10）班全体向毛老师发出邀请，邀请毛老师常回家看看，同时也希望同学们珍惜与毛老师在一起的一个月的时间，争取以最好的会考成绩回报毛老师！”
其实，班会是我们班主任实施德育教育的重要阵地，班主任用自己的心灵养育学生的心灵，则应该是所有教育工作的核心。用心去做每一节班会，把自己融入到班会中去，我们定会收到意想不到的效果。（文/郎荣肖）
丫头，你在美国还好吗？
两轮的“爱国”主题班会已经结束了，通过不同角度的选题，同学们对“爱国”这两个字有了更深刻、更丰富的理解，爱身边的同学、老师、爱护环境、热爱文化、报效祖国……在此时，高二（10）班的同学们更加想念上学期末去美国的刘玉清同学，我们一起来听一听同学们的心声：
开学已经有一段时间了，每天都是匆匆忙忙，走路都是一路小跑，很少有时间停下来，看看路边的风景。昨天上奥赛课的课间，走进办公室，第一次停下来看看墙上贴的通知。无意中发现在前两周的宿舍评比中，（10）班竟然是100分，瞪大眼睛再看看，就是（10）班，100分。
（10）班宿舍评比100分已经是非常遥远的事了，半年前吧？还是一年前？印象中自从223宿舍的三位公主聚在一起以后，就没得过。宿舍老师也经常“告状”说：“这三个人只要有一个人不在就没事儿，三个人聚在一起肯定减分！”现在，宿舍老师省心了，老师放心了，可是，老师的心里总感觉空荡荡的，我知道，这一切都是因为班里少了你。
丫头，还记得你半夜不睡觉给老师发短信，只是为了告诉老师（10）班太可爱了，你在（10）班感到很幸福；还记得你第一个告诉老师你爱（10）班，爱（10）班的每个同学和老师；还记得今年四月份当老师意识到跟你在一起的时间只有短短的两个月时，你流着泪跟我说你舍不得（10）班，想抓住在（10）班的每一分每一秒；还记得在当你拿到签证时那种纠结的心情……
丫头，你在美国还好吗？
上街时看到那些黄头发、蓝眼睛的老外还适应吗？吃饭时吃着那些奶油、面包还习惯吧？那种高热量的食品还是少吃点，否则变成个胖子回来我们可不见你。该开运动会了，缺少了你为班里拼搏的身影还真有点不适应。不过，还记得咱们班运动会的特色吗？那就是赞助第一、稿件第一、开幕式第一，今年，我们又捧回三个第一。丫头，记住，再困难的事儿有（10）班跟你一起面对，（10）班55个人，什么时候咱们都是一条心。
丫头，国庆的时候，你也在家里插上中国国旗，为祖国庆祝生日了吧？也会自豪地告诉身边的每个人，“我是中国人吧”？别忘了，在那边好好干，给咱中国人争口气。让每个老外看了都为咱竖起大拇指。记住，只许成功，不许失败！
丫头，想你了……（文/高二（10）班）
