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一种成绩,两种分析

发布时间:2011/11/28 16:55:15
 

——记初一班主任期中成绩分析培训会

 

初一年级期中考试成绩已经出来,周三要进行班级期中成绩分析会,周日下午的家长会上也要进行成绩分析。一种成绩,面对学生、面向家长两个层面,如何进行科学、有效地分析呢?

1114日下午第四节课召开的初一年级班主任会上,副校长侯嫦婷就如何分析成绩给年级定了基调:即“四段分析法”和“三段分析法”。在班上分析本着细线条,详细而透彻,用四个分数段让学生找到自己的定位。既表扬成绩好的和进步快的,又要让成绩差的和进步慢的学生对自己充满信心。要让每个学生都感到有希望,只要努力都会有进步的。在家长会上,本着粗线条,要让每一个家长对自己孩子的发展都充满希望。用三个分数段,让家长既了解自己孩子这次考试的定位,又要让家长感到对自己孩子有信心。同时,告诉家长如何配合学校帮孩子搞好学习。

康主任用课件把侯校长的上述关于成绩分析的想法进一步细化。课件分两大部分:班级成绩分析;家长会成绩分析。班级成绩分析包括:各学科优秀率、及格率和平均分;得分率85%(即527分)以上学生名单;本班学生在学习习惯和学习方法上具备的共性优势;得分率70-84%(即434~526分)的学生目前学习状态,肯定优点并指出不足;得分率6069%(即327~433分)的学生目前学习状态,指出改进性的具体做法。在科学分析的基础上,班级成绩分析会和家长会上,都要对期中考试涌现出来的先进小组、先进个人进行大力表彰。(文/康革平 图/杨谦)

 

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