期中考试已经结束，学生们面对成绩或迷惘或兴奋，如何能让孩子们正确看待自己的成绩，准确找出自己的不足，初一年级利用自习课的时间，统一组织各班招开了期中成绩分析会。
各班成绩分析的主题各具特色，有的是“精英团队 舍我其谁”充满了霸气，有的是“反思 计划 行动 提高”明确具体的措施，还有的是“总结以往积蓄力量 展望未来 扬帆远航”给人以力量，不论是哪个班的主题，都意在鼓励学生。会议的第一个版块是班级整体成绩分析，班主任将本班各学科的优秀率、及格率、平均分等通过提前做好的课件展示在大屏幕上，学生们可以根据这些数值与自己的成绩相对比，通过这种形式，让学生们真正找准自己的位置，认清自己的优势与不足，确立自己下一步的学习目标。第二个版块是对班集体学习成绩贡献指数的计算，通过每人的21项指标，计算出自己的贡献指数，最后各小组累加贡献指数，评出优秀“四环节”学习小组，评选出的小组可以有小组团队名称、团队口号及照片，这一环节意在建立学生的团队意识，树立学生一人好不算好，一组好不足以好，一班好才算好的理念，激发学生的团队荣辱感，发扬互助精神。第三个版块是班级分析，各班将及格率以上的成绩分为四个层次，对得分率在90%及85%以上的学生，指出他们在态度、学习习惯、学习方法上具备的共性优势，对得分率在70%~85%之间的学生，分两个方面进行分析，既要引导其正确的方式方法，又要指出其不足与改正意见；对于得分率在60%~69%之间的学生则更多需要指出的是一些具体的要求，在这一环节班主任既让学生看清了自己所处的位置，又让学生明白了自己的差距，还让学生明白了如何做可以缩减差距。第四个版块是班级表彰，各班大体是从四方面进行表彰，包括：总成绩在前30的同学、突出进步的同学、班级各科前10名的同学及“四环节”优秀学习小组，具体的内容与形式每班又有所不同，例如（19）班班主任以“十大上将”、“十大将军”、“十大元帅”的形式对三个层次的学生进行表彰，整个分析会轻松愉悦，效果明显。最后一个环节则是分析会的重点，分析成绩背后是什么，期中考试只是阶段性的，不能决定什么，最关键的是让学生能正确认识到自己的优点与不足，引导学生正确的学习方式与方法。让小组讨论在成绩的背后，学习态度、学习目标、学习过程、学习方法、学习细节各占多少比例；在学习过程中，课前预习、课堂学习效率、作业巩固、课外拓宽加深又占多少比例，班主任根据学生讨论的结果，提出个人观点，给予正确的引导。
初一第一学期期中考试，是学生升入初中后，第一次正规考试，从部里到干部再到一线教师都相当重视，如何打响这第一炮，通过这一炮更好的引导和促进学生发展，是初一年级如此重视成绩分析会，下如此大功夫的原因。我们相信重视好每一个环节，做好每一个第一次，一定会取得更好的成效。（文/张琳 图/杨谦）
