如果父母不用超前的理念看待孩子，观念落后于孩子成长的需求，矛盾就会出现。
关键期孩子需要关键帮助
■中国教育报记者 却咏梅
一位家长曾打进热线，还没开口就先哭了起来。原来这个家长刚刚知道，女儿“谈男朋友了”。“其实，孩子到了青春期对异性产生好感，这是一种正常反应。”近日，被称为“成长设计师”的王金战在北京举办的图书签售会上与现场的父母就孩子的成长、成才和成功问题展开了深入讨论，并指导家长为孩子选择一条最适合他的路。他认为，对于性格开朗的孩子，可以引导他们看到自己考虑问题的局限性。他们思维开阔后，自然就不会被对方的某个优点所吸引了。对于性格内向的孩子，要找到出现早恋现象的原因，尤其是家庭方面的原因，可能因为长期缺乏父母的关爱，孩子不得不通过外界寻找感情寄托。“当然有时候也不排除孩子是真的喜欢上谁了，即使这样，家长也不要大惊小怪，最好的办法是淡化‘早恋’的概念，化危机于无形。”
“14岁以前也是孩子成长的关键时期，这个时期奠定了孩子今后人生的基础。在这个时期，孩子所处的环境、所接触的人、所发生的事、所受的教育、所养成的习惯、所形成的性格，会深刻影响孩子的一生，而且这个影响几乎是无法代替。”王金战为家长们“支招”：“孩子14岁之前也是家长教育孩子的最佳时期。如果错过这个机会，就会处于被动地位，事倍功半，甚至会耽误孩子的一生。”
王金战是中国科学院博士、全国优秀教师，被誉为“中国教育界领军人物”，他带的一个班有37人被北大、清华录取，他的成长设计让无数学生步入世界名校。此次由北京大学出版社推出的“关键期的关键帮助”系列图书中，他把0-18岁孩子的学习特点作为一个有机的系统讲解给各位家长，并提出一个观点：“孩子的前途是家长设计出来的，家长要在孩子成长的关键期进行关键的培养。”
“孩子的成长是分阶段的，不同阶段的成长需求和教育重点不同，家长要在关键的地方用足劲。”王金战作了细致的分析：第一关键期（0-6岁）要培养最受欢迎的孩子——即情商和智商深度结合。孩子的性格、习惯是立足之本，得到更多人的认可是成长的动力。从小让孩子受欢迎，他才会有幸福的人生。第二关键期（6-12岁）要培养最具潜力的小学生。经过对中学生出现的各类问题的研究，王金战找到问题的根源是小学就没打好基础，因此小学阶段的培养重点的是孩子思维的开发和良好的阅读兴趣。第三关键期（12-18岁）则是培养最具竞争力的中学生。竞争力是一种综合素质，包括他的情绪状态、意志力和学习专注程度，学习环境、家庭环境等也是影响学习的主要因素。
“青春期不等于叛逆期”，王金战告诉家长们，中学阶段的孩子叛逆一般是因为孩子小时候没有打好基础，到初中后家长发现孩子什么都不行，天天唠叨或者施加压力，导致孩子出现叛逆。“初二是一个危险期，孩子面临很多问题，一是学习压力骤然增大，二是他开始对异性有好感，三是他的成人意识突然变得特别强烈。如果家长不用超前的理念看待孩子，观念落后于孩子成长的需求，矛盾就会出现。”王金战强调，家长应该多看一些与青春期有关的书籍，提前准备。“家长理解了孩子，孩子就会对家长多一份尊重，家长对孩子的引导作用才能到位。”
（“关键期的关键帮助”系列，包括《培养最受欢迎的孩子》、《培养最具潜力的小学生》和《培养最具竞争力的中学生》3册，北京大学出版社2011年10月出版）
——转载自2011年12月8日《中国教育报》
