凝心聚力推课改，创先争优齐发展

——2011-2012年第一学期初中部期中工作总结经验交流会

12月8日下午，初中部全体教师在国际会议厅召开了本学期期中工作总结表彰暨期中经验交流会。会议由宋玲玲和孙军国两位老师主持。

首先，副校长宋素金对初中部期中工作做了详细的报告，初中部在集团党委的正确指引下，在三个主管校长的带领下，认真贯彻落实学校第二个十年发展规划，积极推进创新人才培养模式，稳步推进四环节教育教学改革，强化常规管理，加强师资队伍建设，促进课堂教学改革向纵深发展。面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，经过全体师生的共同努力，全面提升教育管理水平，提高了教育质量。

初一年级团队，在教师队伍建设方面，通过全体教师会，解读“启航”团队建设内涵，激发教师爱校情怀，打造积极向上、健康和谐的教师团队。通过点线面结合的方式，多层面搭建培养平台，促进年轻教师成长。抓住关键点，全力打磨年轻人。以学科为依托，对青年教师进行专业培训。组织全体青年教师开展培训活动，达到以面促点的效果。在教学工作方面，初一“启航”团队根据本学期教学时间很紧、任务很重的现状，制订了相应的教学方略，即：抓全面，突出重难点；重常规，日常精细严；抓年级，班班齐发展；抓学科，人人勇争先。“四环节”已经成为初一教学工作的主旋律。细抓，常规教学，完善制度管理，突出外语特色教学。在教育工作方面，初一年级明确教育管理的思路是：“抓灵魂，树理念，创局面”，“ 抓习惯，树规矩，创典型”，“ 抓“四环节”，树示范，创最佳育人氛围”， 根据实际，开展了许多具有年级特色的教育活动。

初二年级团队，在教师队伍建设方面，逐步形成“以十当一、以一当十”的教师队伍，努力打造率先垂范、以身作则的教研组长队伍，潜心打磨积极进取、勇于创新的青年教师队伍。继续落实蓝青工程，促进青年教师的快速成长，各学科集体教研与小备课相结合，扎实了青年教师的基本功，以裕华区青年教师评优课及达标课为契机，砺炼青年教师，抓住教学时机，对青年教师进行有针对性的业务培训，提升教学水平。在教学工作方面，狠抓常规管理，重点推进“四环节”课堂教学模式，坚持外语特色教学。在教育工作方面，初二班主任团队深入落实“三爱”教育思想，以每周例会和德育备课组为依托，加强学习，求真务实，狠抓班级管理，有效开展学生教育。结合四环节教育模式，初二班主任满怀“培养学生的健全人格，致力于学生的终身发展，舍我其谁”的信念与豪情，积极投身集团创新人才培养模式的研究与实践，谷静老师的经验还在集团推广学习。

初三“志恒”团队，创设管理三主线，暨爱心·奉献·幸福的教师发展主题，努力·拼搏·快乐的学生发展主题，沟通·支持·共赢的家校共育主题，促进年级整体发展。在教学管理方面，实行“学段管理、目标管理”，暨本学期分为三个学段，主题分别为为“感受初三，准确定位，奋力拼搏”；“爱上初三，刻苦学习，超越自我”；“赢得初三，信心百倍，迎接挑战”。 目标管理：抓方法指导,提高学习效率培养尖子生人数；抓优促尖,保优秀率；抓差补差,保及格率；抓家校配合,紧密联系,齐抓共管提高平均分。抓班主任德育队伍，提升核心教育能力，放大三爱教育优势；抓四环节主题班会，实现学生自我教育，搭建和谐发展平台；抓对子班合作管理，实行捆绑互帮互助，班级内外合作双赢；抓文化环境育新人，开发鲜明主题活动，营造优质教育氛围；抓家与校合力培育，达成共识给力共育，学生发展终身受益。

大会在欢快的气氛中分别对先进集体和个人进行了表彰，颁发了先进年级组、先进教研组、优秀班主任、教育能手、教学能手、服务标兵、优秀党员等各类荣誉奖状，约80人次上台领奖。

初一年级周晶老师作为新教师代表发言，首先将自己五年内“1-3-5”的专业发展规划介绍给大家，即第一年，明确自我发展目标，融入教育教学岗位角色，适应新环境，逐渐熟悉初中数学技能；第三年，教学相长，教学、教育、教研齐头并进，初步形成自我教学特色。第五年，发展成为学校的骨干教师，为学校的建设发挥自己的光和热。其次养成日日听课，时时反思的良好习惯。随时把遇到的问题向前辈们请教，日积月累，勤奋工作不断努力。坚信“用心传教，用爱育人的”教育理念，在每日工作中实实在在的落实四环节教学，认真上好每一堂课，努力使每一个学生不掉队。细心地做好每一个问题学生的思想工作，关心每一个学困生的学习。

初二年级谷静丽老师作为班主任代表发言；一、不容忽略的是分数和学习背后的“人”。 分数和学习不是生活的全部：在成绩和学习乐趣中，乐趣更重要；在知识和求知欲中，求知欲更重要；在成功和成长中，成长更重要；在孩子的生命里，健康和快乐最重要! 二、不容忽略的是缺点背后的优势。作为老师，我觉得我们的眼里一定得能揉沙子，能容得学生的缺点和过失，不能让一粒小细沙，折磨得自己痛苦不堪，忽略了旁的一切美好的东西。只要我们洒下的是宽容、理解、真诚和期待，（等待，也可以是一种积极的姿态。）我们收获的也必将是一种美好的人格和健康的心态。三、不容忽略的是问题背后的机会。关注并营造班级整体的能量，关注并激发每一个孩子身上的积极的能量；无私一点说老师是靠提升自己来提升学生的，自私一点说老师是靠成就学生来成就自己的。

初三年级孙红娟老师作为教研组代表发言。集体备课，是一种分工，更是一种合作；是一种智慧的绽放，更是多种智慧的交融。集体教研中我们细心、认真研读课标，紧紧依据课标设计项目，全面围绕中考做文章，集老教师的智慧与经验于一体，使年轻教师在高起点上发展，尽快提高教学水平和业务水平。 以社会热点为媒介进行历史教学，引导学生关注历史。教学中教师要把社会热点问题与历史教学内容之间的联系，创设历史学习的情景，通过巧妙的教学设计引进课堂，引起学生对一些历史现象和问题的关注与探索，沟通课本内外、课堂内外，使知识和生活实践达到有机统一。

最后，宋校长做大会总结，表明此次会议主题鲜明、内涵深刻、形式创新、彰显成绩、启迪未来、鼓舞干劲，在今后工作中，初中部将在“凝心聚力推课改，创先争优齐发展”的目标指引下，继续加强三个年级的沟通与协作，在已经取得初步成绩的基础上，下大力度推行创新人才培养模式，年级之间真诚、坦率地开展四环节课改经验交流，鼎力支持四环节教育教学活动，团结拼搏，发扬初中部特别能吃苦、特别能战斗、特别能团结、特别能拼搏、特别敢争先的五特精神，力争圆满完成本学期各项工作，再创辉煌！（文/邢志卿　图/崔晓波）