强化协作意识，力推优秀生梯队

——记初二年级旭日团队第三届优秀学生“峰会论坛”

2011年12月7日下午5：00，初二年级旭日团队第三届优秀学生“峰会论坛”在综合楼六层国际会议厅隆重召开，会议安排了骨干教师学法指导和备战专题研讨等环节，初中部教学处副主任任克茵、年级主任马增伟、语文教研组组长师慧芝、数学教研组组长杜瑜及年级300名优秀学生参加了本届论坛会议。

首先在会上发言的是数学组教研组长杜瑜老师，她从概念学习、解题思路及提升数学能力的要点等三个方面，为同学们进行学法指导。杜老师首先强调了概念教学的重要性，告诫学生一定要在理解概念、公式、定理、法则、推导过程的基础上，通过适当的题目练习进行辨析和巩固。这一点，也是正在修定的课标着重强化的。关于解题思路，杜老师将它高度概括为：想一想、做一做、看一看。即拿到题目后，先要观察它涉及什么数学知识，用什么方法解决；做完以后回头看看条件使用的是否全面和得当，过程是否简练而完整，方法是否精辟。杜老师重点阐述了怎样提升数学能力，她归纳了学习反思、系统整合、积极运用、多思创新、珍惜资源等要点，指导学生要珍惜我校良好的师资、超前的四环节课堂模式，重视总结反思，并创造性地思考所学知识的实际应用，从而达到融会贯通课本知识、提升解决实际问题能力的效果。杜老师的发言博得了学生的热烈掌声。

接着，语文教研组长师惠芝老师向同学们分享了语文学习中主要学点什么，并强调了语文学科的学习目标是培养正确地理解和运用文字的能力，具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。由此可见，语文学习的要求很高。所以语文学习不能只靠做题来提高成绩。语文学习的外延就是生活，换句话说，生活处处皆语文。所以我们要处处留心，善于从生活中汲取营养，使语文学习有源头活水。

师老师还就语文学习具体地提出了一下注意事项：

1、注重积累。这应该是老生常谈。可是语文学习没有捷径可言，厚积薄发，没有深厚的语言积累，要想学好语文几乎是不可能的。积累可以从几个方面进行：首先要勤查字典，中考要求掌握3500个汉字，除了把课本上的字词掌握，凡是遇到不认识的字就一定要查，弄个明白。这样学到的知识就是清清楚楚的，考试不至于胡蒙乱猜。其次，积累一些优美的或具有哲理性的句子，最好背过。我们平时写随笔，摘抄就是积累的过程，可是不能为抄而抄，要反复咀嚼，体味，真正化为自己的东西。据说，茅盾会背诵《红楼梦》，这正是积累的过程。另外，不妨每周再积累5个成语，日子久了，功夫自然见长。第三，还要重视课外阅读。要学会合理分配、充分运用自己的时间，大量阅读课外书。教学大纲要求，初中学生每学期应至少有五十万字的阅读量，很多同学还达不到这个标准。提醒同学们在泛读的基础上要注意精读。对于自己特别喜爱的作品要反复读，体会其内容、写法、语言，这种深入阅读才能真正提高你的语文能力。具体到时间上的分配，我认为寒暑假应分别阅读两部长篇读物，平时在校学习的时间多阅读《读者》等精短读物或是文学家们的短篇作品集。第四，多留心生活的细微处，如广告语、店铺名、邀请函，这些可都是口语交际的内容啊！

2、梳理知识，使知识系统化。这主要针对阅读而言。阅读的学习主要是通过课文和阅读题。每次上课听讲都要跟着老师思路走，并做好笔记。上课还要注意多回答问题，这样老师的点评相当于对你的个别辅导。课后还要回味归纳，每种文体的阅读都有哪几种题型，每种题型都有怎样的答题方法。做到考点心中有数。课外要做一些阅读题。做题之前可以先站在出题人的角度想一想，如果你是出题人，你怎么出？这样你就高人一筹。对文章的理解会更深入。例如记叙文常出的考题就是文章内容、作者的思想情感、人物形象、语言赏析以及写作手法。说明文常考的是说明内容、说明方法、说明语言以及筛选信息。我们从这些角度去分析文章，会取得事半功倍的效果。

3、作文怎样得高分？抛去技巧性的东西，作文要想得高分，无非是要有深刻或独到的思想和流畅而富有表现力的语言。这都不是一朝一夕之功。同学们要善于思考，从生活中平常事中产生独特的体会。例如宗璞的《紫藤萝瀑布》，紫藤萝是极普通极平常的，但由于作者从中感悟了人生的哲理，使读者受到启发，所以才成为一篇有生命力的文章。再如，初一时我们年级有一本获奖作文集，其中张之垚的作文我还记忆犹新，她写的是出门旅游时在海滩上写得字被海浪冲走，从而感悟到人生应该留下些什么呢？事情都很平常，但作者的感悟不平常，这也使得张之垚的作文得了全国特等奖。至于语言的锤炼，需要同学们多写多练，还要对自己的语言多推敲，提高遣词造句的能力。还要善于模仿，对于一些名家作品，可以模仿他们语言的形式，多进行仿写的练习，也就是说要学会迁移，把学到的东西用到自己的作文中去。至于技巧性的东西，语文老师都会讲，我就不再赘述。

4、古诗文的学习。古诗文各班都进行的非常扎实，只提醒同学们一点，千万不要死记硬背句子的翻译，记住重点字词的翻译就可以。否则，高中时文言文讲得很快，你会适应不了的。

两位骨干老师的发言言辞恳切、例证评实，对学生的学科学习有明确的指导意义，赢得了同学们热烈的掌声。

任主任也精心准备了发言讲话，她从一个优秀学生理应树立远大目标开始讲到以下几点：

1、树立目标： 一名优秀生，肯定是有自己的目标的。哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰且长期的目标。25年的跟踪研究结果，他们的生活状况及分布现象十分有意思。那些占3%者，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。25年来他们都朝着同一个方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业精英、社会精英。那些占10%有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的不可获缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管等等。其中占60%的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。剩下27%的是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们生活都过的很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。目标的威力就是：给自己的行为设定明确的方向，知道什么是最重要的事，有助于我们合理安排自己的时间，迫使自己未雨绸缪，把握今天，并且能够对自己行为效率做正面的检讨。所以，希望每一位同学，至少确立自己的学习目标，期末考试的成绩目标，中考的目标等，并且为自己的目标付出实际行动。那有怎样的行动才是优秀生的标准呢？

2、及时行动： （1）有计划。制订每天的学习计划，严格落实并及时完善。（2）讲方法。能合理安排时间、善于选用小时间，学会见缝插针。如：课间、课前等。（3）有协作的意识，取长补短，促进自己全面发展；（4）.能理性地分析考试成绩，找出自己的优势与不足，不断完善自我。（5）能坚持；（6）有带动意识。大家是各班的带头人，要有带动班集体共同进步的意识，班级优秀了，我们个人的发展会更好。

3、同时要养成几个好习惯：（1）认真听每一节课的习惯；（2）认真、规范完成作业的习惯；（3）上课积极表达的习惯；（4）阅读的习惯；（5）做任何事都有计划的好习惯；（6）预习的好习惯；（7）不盲从的习惯；（8）诚实考试不作弊的习惯；（9）反思总结的好习惯。（10）自我调整的好习惯。不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节。心情急躁时，就暂时停止学习，进行心态的调整，不断地在告诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱仗”。备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，“今日事、今日毕”，追求高效每一天。

针对本次论坛，年级在会前为每位参会学生下发了各科教师供稿的《学法导报》和备战期末的《学情分析表》，引导同学们分析自己各学科的优势、劣势，制定期末学习的计划和攻坚要点。同时结合教育主题，要求每位同学，充分认识合作学习的意义，在峰会组织或班级内找到合作学习的伙伴，以求达到互助双赢的效果。同学们带着自己的学情分析表，在论坛现场进行了交流，切磋学法、气氛积极热烈。年级也将书写认真、计划周密的分析表在会上展示，树立了榜样，启发了思考。

本次峰会，主题为“冲刺期末，协作双赢”，旨在促进和稳定优秀学生梯队的形成，同时为优秀学生搭建交流、协作的平台。这些参加峰会论坛的学生，遍布年级各班，他们也将成为年级冲刺期末战役的火种，影响到每个集体的期末备战。此次峰会对于提早启动年级备战行动，营造期末氛围具有重要意义。（文/马增伟 图/张毅）